CEDEL, Centro de Estudios para el Desarrollo Local, es un proyecto de Investigación y Desarrollo que obtuvo el reconocimiento de las comisiones evaluadoras de la Dirección de Educación Superior, dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, y recientemente la correspondiente Resolución aprobatoria que posibilita su funcionamiento. (Resolución 2457/08 de la Dcción. Gral de Cultura y Educación de la Prov.de Bs As) Su inserción en la comunidad se realiza desde el Instituto Superior de Formación Tecnica Nº 118 de San Pedro, provincia de Buenos Aires.

¿Por qué investigar en la escuela?

Tipo de Publicación:

Informe

Autores:

Cedel,

Origen:

(2009)

Texto Completo:

 

Los autores del artículo - miembros de CEDEL - afirman que a través de la investigación aplicada a los procesos de enseñanza  ó  aprendizaje es posible generar una dinámica de trabajo que empieza en el aula pero que no termina solo en el aula.

 Aunando teoría, práctica y reflexión critica, los jóvenes -y los docentes- se sentirán comprometidos y desafiados con la producción del conocimiento.

 Invitamos a leer el artículo completo en el archivo que se adjunta.

Las políticas públicas en el "Pago Chico"

Tipo de Publicación:

Informe

Autores:

Piola, C.

Origen:

(2009)

Texto Completo:

El autor, Dr.Carlos Piola,  indaga -desde el terreno de lo propositivo-  en el espíritu que debería reinar en el seno de una comunidad que está dispuesta a llevar adelante la fascinante aventura de pensarse a sí misma como principio y fin de su propio desarrollo.

Invitamos a leer el artículo completo en el archivo que se adjunta.

Informe sobre Precios Mes de Junio de 2009

Tipo de Publicación:

Informe

Autores:

Cedel,

Origen:

(2009)

Texto Completo:

-Los productos de consumo masivo, por segundo mes en el presente año y luego de seis meses consecutivos de alzas, tienen en Junio una leve baja.

-La canasta de servicios básicos del hogar continúa recibiendo el impacto de la aplicación de ajustes, inclusive retroactivos,  en servicios públicos.

-Los valores y la plaza de alquileres evidencian la retracción de la demanda.

-Se observa un fuerte movimiento de los precios relativos entre los comercios relevados, verificándose que la brecha entre el autoservicio mas caro y el mas barato vuelve a valores cercanos al 10%.

-Los productos que acumulaban hasta Mayo las mayores subas han tenido bajas en sus precios en el presente período.

-El caso testigo observado en Capital Federal y GBA ha reducido, en Junio, sus precios en un porcentaje menor al de los comercios locales.-

 Invitamos a leer el documento completo que se adjunta

Propuesta para el fortalecimiento de la gestión local del empleo

Tipo de Publicación:

Informe

Autores:

CEDEL,

Origen:

(2009)

Resumen:

Las situaciones permanentes de desempleo, de degradación de las condiciones del mismo y la expulsión de crecientes sectores de actividades tradicionalmente mano de obra intensiva han acentuado la polarización social en América Latina.
¿Cuáles serían las políticas públicas LOCALES más convenientes para lograr el objetivo de generar más y mejores empleos?

Texto Completo:

PROPUESTA DE CEDEL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTION LOCAL DEL EMPLEO

Las situaciones permanentes de desempleo, de degradación de las condiciones del mismo y la expulsión de crecientes sectores de actividades tradicionalmente mano de obra intensiva han acentuado la polarización social en América Latina.
¿Cuáles serían las políticas públicas LOCALES más convenientes para lograr el objetivo de generar más y mejores empleos?

 Mientras que los gobiernos y administraciones centrales se han esforzado en desarrollar programas para controlar los grandes desequilibrios macroeconómicos (inflación, deuda externa, déficit fiscal, etc.) las autoridades locales, junto a otros actores territoriales, han comenzado -sea por convicción o sea por imperio de la necesidad -a orientar sus intervenciones, estrategias y políticas hacia el estímulo de las iniciativas económicas locales y hacia una mejor gestión de sus mercados de trabajo.

-¿Cuáles son las políticas públicas LOCALES que necesita el territorio?

Y en orden a la cuestión empleo:

-¿Cuáles serían las políticas públicas LOCALES más convenientes para lograr el objetivo de generar más y mejores empleos?

-¿Qué puede aportar el Desarrollo Local y la Economía Social al proceso de diseño e implementación de dichas políticas publicas?

 El presente trabajo responde a la convicción que CEDEL en general y ésta propuesta en particular "es una herramienta válida para colaborar con otras instituciones y con la propia comunidad en la definición -y posterior consecución- de un proyecto de desarrollo sustentable en el que se aprovechen las capacidades de la sociedad local, enmarcado por uno nacional y regional que, poseyendo una estrategia consensuada, incorpore las acciones de los tres niveles del Estado y la asociación público-privada.

 La propuesta de CEDEL para el Estado Local de San Pedro se basa en la conformación  y posterior funcionamiento de :

-ESPACIO MUNICIPAL PARA LA CONCERTACION CON ACTORES LOCALES

-EQUIPO MUNICIPAL ENCARGADO DE POLITICAS DE PROMOCION DE EMPLEO

-OFICINA MUNICIPAL DE EMPLEO


INVITAMOS A LEER EL DOCUMENTO COMPLETO QUE SE ADJUNTA

 

METAS EDUCATIVAS 2021. La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios

Tipo de Publicación:

Informe

Autores:

OEI,

Origen:

(2009)

Resumen:

De la mano del bicentenario de las independencias, es necesario plantearse un proyecto colectivo que contribuya a dar sentido a las ansias de libertad que recorrieron Iberoamérica hace doscientos años.

Texto Completo:

 

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

De la mano del bicentenario de las independencias, es necesario plantearse un proyecto  colectivo que contribuya a dar sentido a las ansias de libertad que recorrieron Iberoamérica hace doscientos años.

 

 Un proyecto que articulado en torno a la educación contribuya al desarrollo económico y social de la región y a la formación de una generación de ciudadanos cultos, y por ello libres, en sociedades democráticas e igualitarias.

 

 METAS 2021  ha sido elaborado como desarrollo del acuerdo alcanzado en la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada en El Salvador el día 19 de mayo de 2008. Se trata de una primera versión cuyo objetivo es facilitar el debate que haga posible llegar a un acuerdo entre todos los países de Iberoamerica sobre la educación que queremos para la generación de los bicentenarios.

 

 El objetivo es reflexionar y acordar en 2010 un conjunto de metas e indicadores que de un impulso a la educación de cada uno de los países, para lograr a lo largo de la próxima década una educación que dé respuesta satisfactoria a demandas sociales inaplazables: lograr que más alumnos estudien, durante más tiempo, con unaoferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva y en la que participen la granmayoría de las instituciones y sectores de la sociedad. Existe, pues, el convencimiento de que la educación es la estrategia fundamental para avanzar en la cohesión y en la inclusión social.

 "Ante esta realidad sobrecogedora que a través de todo el tiempo humano debió de parecer una utopía, los inventores de fábulas que todo lo creemos nos sentimos con el derecho de creer que todavía no es demasiado tarde para emprender la creación de la utopía contraria. Una nueva y arrasadora utopía de la vida, donde nadie pueda decidir por otros hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra".

Gabriel García Márquez. La soledad de América Latina.Discurso ante la Academia por la concesión del Premio Nobel.

 

INVITAMOS A LEER EL DOCUMENTO COMPLETO

 

 

 

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